公务员考试试题,w w w.1
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公务员考试论坛
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案例二：某省2001年考录公务员面试题
指导语
你好，首先祝贺你顺利通过了笔试，欢迎参加今天的面试。请你来，是希望通过交谈，增进对你的直接了解。我们会问你一些问题，有些和你过去的经历有关，有些要求你发表自己的见解。对我们的问题，希望你认真和实事求是地回答，尽量反映自己的实际情况、的真实想法。在后面的考核阶段，我们会核实你谈的情况。对你所谈的个人信息，我们会为你保密。面谈的时间为20分钟左右，回答每个问题前，你可以先考虑一下，不必紧张。好，现在就让我们开始。
导入语
请用二三分钟时间简单介绍一下你的简历和家庭情况。
此题用于简单问候或寒暄之后，起自然过渡、的导入正题的作用，其目的一是让考生放松，能自然进入面试情境；二是了解考生的学习、的工作、的生活经历；三是考查考生自我认知能力。
一、的敬业、的诚实精神(10分)
测评要点：
(1)报考动机及对工作的责任心、的进取心；
(2)诚实、的求实精神。
测试题目：
1小说《围城》中有句话：“城外的人想挤进来，而城里的人则想冲出去。”假如你考上公务员后，可能许多情况并不像你想像的那么如意，对此，你打算怎么办?
评价参考标准：
好：采取实事求是的态度，不回避问题，报考动机与拟任职位所能提供的条件相当，上进心强，情绪稳定，应对自然。
中：态度积极，基本实事求是，能提出一些基本可行的想法。
差：不能正面回答问题，采取回避态度，含糊其词，回答问题虚假。
2机关要求比较严，待遇比较低，而每年要进行严格的考核，如工作不称职或违纪，还要受到处分或被辞退。如果在待遇相同、的工作条件相仿的情况下，你还会报考公务员吗?为什么?
评价参考标准：
好：回答问题真实，不闪烁其词，工作责任心、的上进心强，能结合实际回答问题，条理清楚目的明确。
中：回答问题基本符合实际，陈述想法能够自圆其说，但不够中肯有力。
差：回答问题时闪烁其词，生搬硬套，缺乏条理，不令人信服。
二、的政策、的理论水平(15分)
测评要点：
(1)理解并运用党和国家有关方针、的政策的水平及能力；
(2)对社会生活中重大、的热点问题的关心程度及阐述该类问题时所表现出的基本理论素养，即判断力、的分析比较、的抽象概括能力。
测试题目：
1近年来一些中小学收费名目繁多，家长们不堪重负，怨声载道。然而校方认为，目前办学
经费紧张，要提高教师待遇、的改善学校环境，收取必要的费用是恰当的。请就此问题谈谈你的看法。
评价参考标准：
好：能够全面地分析问题。论据充分恰当，论证严密，考虑问题有深度，政策性强，有自己独到的见解。
中：基本能够全面考虑问题，论据基本恰当，论证基本合理。
差：不能全面考虑问题，论据不恰当，论证不合理，政策性较差。
2加强精神文明建设要从我做起。请你结合实际，谈谈你对这句话的理解。
评价参考标准：
好：说理充分，论证严密，政策性强，有较高的理论素养。
中：说理、的论证基本得当，有一定的理论素养。
差：说理不充分；论证不严密，思维面窄，缺乏理论深度，政策性差。
三、的组织、的协调能力(10分)
测评要点：
(1)组织计划的周密性、的条理性、的可行性；
(2)各方面关系的协调、的沟通能力。
测试题目：
1如果让你牵头，如何开展工作?
评价参考标准：
好：考生能综合各方面因素进行计划、的组织，协调能力强，工作有条理，说明问题清楚。
中：开展工作有一定计划性，采取的措施基本可行，并基本能说清楚。
差：计划安排有漏洞，反映出的组织、的协调能力不强，又未能说清楚。
2机关工作会议比较多，但有的会议效率不高。如果让你主持一次会议，你会采取哪些措施提高会议效率?
评价参考标准：
好：分析透彻，措施得力，反映出来的组织、的协调能力强。
中：能够分析问题并采取一定的措施，但组织计划的周密性、的可行性一般。
差：工作缺乏计划性，协调能力、的沟通能力较差，说理较差。
四、的应变能力及开拓、的创新意识(10分)
测评要点：
(1)心理承受能力、的情绪稳定性、的自制力；
(2)反应的敏捷性及开拓、的创新意识。
测试题目：
1你们科的副科长某天让 [1] [2] [3] 下一页
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