对文中画线处的意思理解正确的一项是：
A。同在一个染色体上的基因在减数分裂时并非总是一起行动的。
B．在同一个染色体上的基因，一部分在减数分裂时一起行动，另一部分发生互换。
C．在同一个染色体上，大部分基因在减数分裂时一起行动，另一部分基因发生互换。
D．在同一个染色体上的基因，有一小部分在减数分裂时一起行动，但有时又在染色体
间互换。
33．对文中所提供的信息，理解不准确的一项是：
A，绘制细胞学图，目的是表明基因在染色体上的位置。
B．相邻的基因间有相互影响，这可由基因的位置效应来说明。
C．从遗传学与细胞学的图像显示来看，小部分基因在染色体间的互换几率与基因距离并不成准确的正比。
D。摩尔根等人证明了基因是世代相传的遗传信息的载体，染色体又是基因的载体。
34．下列说法中符合原文意思的一项是：
A。基因在染色体上的排列是直线性的
B．得以绘制出细胞学图的条件是发现了染色体畸变既伴有基因改变又可在显微镜下观察。
C．达尔文相信获得性基因可以遗传，魏斯曼则持反对态度。
D。遗传图可以根据小部分基因在染色体间互换重组几率来绘制。
35．文中第二段“它”指的是：
A。染色体 B．基因
C．载体 D．果蝇
阅读下文，回答第36-40题。
经过1600年努力，数学家终于证明蜜蜂是世界上工作效率最高的建筑者。四世纪古希腊数学家佩波斯提出，蜂窝的优美形状，是自然界最有效劳动的代表。他猜想，人们所见到的、截面呈六边形的蜂窝，是蜜蜂采用最少量的蜂蜡建造成的。他的这一猜想称为“蜂窝猜想”，但这一猜想一直没有人能证明。
几周前，美密执安大学数学家黑尔宣称，他已破解这一猜想。蜂窝是一座十分精密的建筑工程。蜜蜂建巢时，青壮年工蜂负青分泌片状新鲜蜂蜡，每片只有针头大小。而另一些工蜂则负责将这些蜂蜡仔细摆放到一定的位置，以形成竖直六面柱体。每一面蜂蜡隔墙厚度不到0．1毫米，误差只有0．002毫米。6面隔墙宽度完全相同，墙之间的角度正好120度，形成一个完善的几何图形。
人们一直存有疑问，蜜蜂为什么不让其巢室呈三角形、正方形或其他形状呢?隔墙为什么呈平面，而不是呈曲面呢?虽然蜂窝是一个三维体建筑，但每一个蜂巢都是六面柱体，而蜂蜡墙的总面积仅与蜂巢的截面有关。由此引出一个数学问题，即寻找面积最大、周长最小的平面图形。1943年，匈牙利数学家胸斯巧妙地证明，在所有首尾相连的多边形中，正多边形的周长是最小的。但如果多边形的边是曲线时，会发生什么情况呢?陶斯认为，正六边形与其他任何形状的图形相比，它的周长最小，但他不能证明这一点。而黑尔在考虑了周边是曲线时，无论是曲线向外突，还是向内凹，都证明了由许多正六边形组成的图形周长最小。他已将19页的
证明过程放在因特网上，许多专家都已看到了这一证明，认为黑尔的证明是正确的。
36．文中画线句中“破解”一词的意思是：
A．弄清了蜂窝的优美形状为什么说是自然界最有效劳动的代表。
B．证明了截面呈六边形的蜂窝是蜜蜂采用最少量的蜂蜡建造成的。
C．了解到蜜蜂建巢时，青壮年工蜂负 ... >>
责分泌片状新鲜蜂蜡；而另一些工蜂则负责将这些蜂蜡仔细摆放到一定位置。
D．解答了蜜蜂为什么不让其巢室呈三角形、正方形或其他形状的问题。
37．下列与黑尔所作的研究的内容没有直接关系的一项是：
A．寻找面积最大、周长最小的平面图形。
B．证明在所有首尾相连的多边形中，正多边形的周长是最小的。
C．证明周边是曲线时，由许多正六边形组成的图形周长最小。
D．论证每一面蜂蜡隔墙厚度不到0．1毫米，误差只有0．002毫米。
38．下列理解，不符合原文意思的一项是：
A．数学家经过1600年的努力，终于证明蜜蜂是世界上工作效率最高的建筑者。
B．“蜂窝猜想”是由古希腊数学家佩波斯提出的认为蜜蜂是用最少量的蜂蜡建筑蜂窝的推测。
C．由于蜂窝中的每一个蜂巢都是六面柱体，所以蜂蜡墙的总面积仅与蜂巢的截面有关。
D．美蜜执安大学数学家黑尔已将其破解“蜂窝猜想”的全过程放在因特网上。
39．根据本文所提供的信息，以下推断正确的一项是：
A．蜜蜂不让其巢室呈三角形、正方形或其他形状的原因是为了用最少的蜂蜡建筑最大的蜂窝。
B．匈牙利数学家陶斯已于1943年寻找到面积最大、周长最小的平面图形——正六边形。
c．佩波斯提出的“蜂窝猜想”，最终由不同时代的数学家陶斯与黑尔共同完成了其证明过程。
D．当周边是曲线时，无论曲线向外突还是向内凹，许多六边形组成的图形周长总是最小。
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